Seminare und Workshop Themen

In den letzten Jahren erlangen Fragen der kulturellen Differenz sowie der Transkulturalität in Medizin- und Bioethik immer größere Bedeutung. Die aus ökonomischen, politischen und existentiellen Gründen weltweit stattfindende Migration lässt in den von Migrationsprozessen berührten Gesellschaften eine multikulturelle Herausforderung entstehen, die kompetente und schnelle medizinische Entscheidungen und Handlungen erfordert.

Die Begegnung von Arzt und Patient als Angehörige jeweils unterschiedlicher Kulturen und Religionen gehört in wertpluralen Gesellschaften mittlerweile zum medizinischen Alltag und wird sowohl von den in Heilberufen Tätigen wie auch von Patienten als Problem wahrgenommen. Die unterschiedlichen Weltbilder und Wertvorstellungen bewirken in der medizinischen Praxis ein breites Spektrum an Verständigungsproblemen oder sogar Interessenkonflikten zwischen den Ärzten bzw. dem Pflegepersonal, ausländischen Patienten, die auf religiös-kulturelle Hintergründe zurückzuführen sind.

Die Themen Kultur, Tropenmedizin und Tropenpflege  werden in der medizinischen und bioethischen Forschung und Lehre in ihrer normativen und medizinischen Bedeutung kaum gebührend berücksichtigt, geschweige denn in die ärztliche und pflegerische Ausbildung integriert. Diese mangelnde Auseinandersetzung mit konkreten kulturbedingten ethischen Konfliktfeldern in der ärztlichen und pflegerischen Ausbildung führt zu einer nicht ausreichenden interkulturellen Sensibilität und Kompetenz der Auszubildenden und löst somit Unsicherheiten im Bereich ärztlichen und pflegerischen Handelns und Entscheidens aus. Hieraus wiederum resultiert eine suboptimale Versorgung und Beeinträchtigung des Wohlbefindens der Patienten.

Schwerpunkte sind:

• Modelle der transkulturellen Pflege ( M. Leininger, D. Domenig)
• Kulturdefinitionen, eigenen kulturelle Prägung erkennen.
• Was ist „kultursensible/ transkulturelle Pflege“, „interkulturelle Kompetenz“?
• Anderer Lebenswelten, im pflegerischen als auch in privaten Alltag entdecken.
• Eigene Vorurteile und Prägungen bewüßtwerden.
• Umgang mit Ethnische Diskriminierung.
• Lebenssituationen von Migranten in Deutschland.
• Interkulturellen Pflege +Theorien zum pflegerischen Umgang mit fremde Kulturen.
• Besonderheiten innerhalb der unterschiedlichen Lebenswelten von Migranten.
• Sprachbarriere und Körpersprache.
• Essgewohnheiten und Tabus.
• Pflege von Patienten aus dem muslimischen Kulturkreis.
• Genitalbeschneidung von Mädchen und Frauen.
• Bedürfnisse von verschiedenen Kulturen: Religionen, Ernährung, Geburt, beim Sterben und nach dem Sterben,
• Hygiene, Familienplanung, Pflege durch weibliche, männliche oder gleichgeschlechtliche 
• Pflegende, Bluttransfusionen und Organtransplantationen.
• Fasten und Diabetes Erkrankung während Ramadan.
• Schmerzerleben und Schmerzäußerungen.
• Familienstruktur und Stellung der Frau in verschiedenen Kulturen.
• Angehörige und Besucher im Krankenhaus.
• Verständnis von Gesundheit und Krankheit.
• Pflegeplanung anhand einer Fallgeschichte.
• Diskussion beispielhafter Pflegesituationen zum besseren Verständnis fremder Kulturen.

 Tropenmedizin, Reisemedizin und Tropenpflege

• Wie können kultursensible Inhalte vermittelt werden?
• Wie erkenne ich wenn ein Afrikaner blaß ist?
• Welche Symptome haben Malaria, Dengue Fieber Tollwut (Rabies, Lyssa, Hundswut)?  Arbeiten im Gesundheitsdienst in Entwicklungsländer

Bildungsziele und Kompetenzen:
Sie lernen sensibel und flexibel mit kulturspezifischen Kommunikations- und Handlungsweisen umzugehen. Sie setzen sich mit Kulturstandards auseinander, die in der Zusammenarbeit mit Menschen, die kulturell anders geprägt sind und daher anders zu denken und zu handeln gewohnt sind, zum Tragen kommen. Sie reflektieren darüber hinaus, wie Sie selbst in Ihren Werten, Ihrem Verhalten und Ihren Einstellungen durch Ihre Kultur geprägt sind. So bekommen Sie viele Anregungen und Tipps, wie Sie Ihre Effektivität im multikulturellen Arbeitskontext erhöhen und Konflikte vermeiden können. Sie lernen Strategien zur Bewältigung interkultureller Konfliktsituationen und erhöhen die eigene Effektivität im interkulturellen Arbeitskontext.

Zielgruppe:
ärztliche Personal, Pflegepersonal und Pflegeleitungen, Mentoren in der Pflege, Pflegeschüler, Führungskräfte und Therapeuten im Gesundheitswesen, Fachkräfte, Trainer, Multiplikatoren, Lehrkräfte, Mediatoren